Archives de catégorie : Cours 2022-2023

La science-fiction littéraire

Séminaire “Littérature et savoirs XX-XXIè s.”

M2, S4, 24h CM – Enseignante : Irène Langlet

Argument
 
Nul ne prétend plus ignorer ce qu’est la science-fiction ; il se lit même ici et là que le problème aujourd’hui serait de savoir ce qui n’est pas de la science-fiction. Toutefois, les formes médiatiques principales de ce genre (si l’on peut le considérer comme tel) ressortissent de la culture visuelle, voire sonore, et non plus de la culture littéraire, alors même que cette dernière est citée dès qu’il s’agit de définir la SF. Ce séminaire s’attachera à la culture littéraire de la science-fiction, dans son histoire, ses procédés et ses variations.
 
Les étudiant·e·s écriront un article critique sur au moins un roman de la bibliographie primaire, et un compte rendu / valorisation du colloque Res Futurae (15-16 décembre 2022) sur le carnet de la revue.
Billet du pré-programme: https://resf.hypotheses.org/4905
 
Bibliographie primaire
Ray Bradbury, Chroniques martiennes, 1946 (éd. Folio SF)
Stanislas Lem, Solaris, 1961 (ed. Actes Sud)
Walter Miller, Un cantique pour Leibowitz, 1961 (ed. Folio SF)
Clifford Donald Simak, Demain les Chiens, 1963 (ed. Folio SF)
Samuel Delany, Babel 17, 1966 (in Chants de l’espace, ed. Bragelonne)
Ursula K. Le Guin, La Main gauche de la nuit, 1969 (ed. Livre de poche)
Daniel Keyes, Des fleurs pour Algernon, 1972 (ed. J’ai Lu)
Robert Forward, L’Œuf du dragon, 1980 (ed. Livre de poche)
Iain M. Banks, L’Homme des jeux, 1988 ; L’Usage des armes, 1990 (ed. Livre de poche)
Élisabeth Vonarburg, Chroniques du Pays des Mères, 1992 (ed. Folio SF)
Andreas Eschbach, Des milliards de tapis de cheveux, 1995 (ed. J’ai Lu)
Catherine Dufour, Le Goût de l’immortalité, 2005 (ed. Livre de poche)
Sylvie Lainé, Fidèle à ton pas balancé, ActuSF, 2018.
 
Bibliographie secondaire

En français

  • Bréan Simon, La Science-fiction en France. Théorie et histoire d’une littérature, Paris, Presses universitaires de Paris-Sorbonne, coll. « Lettres françaises », 2012.
  • Jameson Fredric, Penser avec la science-fiction, Paris, Max Milo Éditions, traduit de l’anglais (États-Unis) par Nicolas Vieillescazes, 2008 [2005].
  • Langlet Irène, La Science-fiction. Lecture et poétique d’un genre littéraire, Paris, Armand Colin, coll. « U. Lettres », 2006.
  • Langlet Irène, Le Temps rapaillé. Science-fiction et présentisme, coll. « Médiatextes », Presses universitaires de Limoges (PULIM), 2020.
  • Rouiller François, 100 mots pour voyager en Science-Fiction, Les Empêcheurs de penser en rond, 2006.
  • Saint-Gelais Richard, L’Empire du pseudo. Modernités de la science-fiction, Québec, Nota bene, coll. « Littérature(s) », 1999.

En anglais

  • Bould Mark, Butler Andrew M., Roberts Adam, and Vint Sherryl, The Routledge Companion to Science Fiction, Routledge, 2009.
  • Csicsery-Ronay Istvan, The Seven Beautis of Science Fiction, Wesleyan University Press, 2012.
  • Freedman Carl, Critical Theory and Science Fiction, Wesleyan University Press, 2000.
  • James Edward, Mendelssohn Farah, The Cambridge Companion to Science Fiction, Cambridge, Cambridge University Press, 2003.
  • Latham Rob, Science Fiction Criticism. An Anthology of Essential Writings, Bloosmbury, 2017
  • Latham Rob, The Oxford Handbook of Science Fiction, Oxford University Press, 2014.

Modalités d’évaluation
Contrôle continu:
• compte-rendu de colloque / billet de valorisation pour le carnet Res Futurae, forme adaptée à la communication numérique.
• article critique de 10 000 signes sur les corpus du séminaire
 
Adossement aux programmes de recherche (LISAA, I-SITE)
Le séminaire est articulé aux activités de la revue Res Futurae (colloque, dossiers thématiques, carnet accompagnant la revue).

Culture numérique
Communication et médiation culturelle sur internet.

Image: détail de l’affiche du colloque Res Futurae (2022), qui elle-même utilise un détail des visuels promotionnels “Visions of the Future” du JPL / NASA (https://www.jpl.nasa.gov/galleries/visions-of-the-future).

Tronc commun Master ALC (année 2022-2023)

Méthodologie générale & Approches culturelles – calendrier 2022-23

Ces cours sont obligatoires. Pour voir la liste des options (bloc UE optionnelles), la liste des options ALC 2022-23 est ici.


Méthodologie Générale (CM) – uniquement en M1

Conférences communes aux 5 parcours du master Arts Lettres Communication.

Chaque cours fait 2x2h. Les cours ont lieu en amphi, le vendredi matin au S1, au bâtiment A. David-Neel. Au S2, vous assistez à une journée intensive.

Évaluation :

  • 2 questions de cours obligatoires sur 5.
  • Examens le 9 décembre 2022 et rattrapage les 16 juin 2023.
Méthodologie Générale (CM) Heures Enseignant Dates
SEMESTRE 1 20    
L’installation dans tous ses états 4 Florent Di Bartolo 23 et 30 septembre  2022
« Vous avez dit “intersectionnalité”? » : un féminisme noir de l’expérience vécue au discours de la méthode 4 Jean-Paul Rocchi 7 et 14 octobre 2022
Approches esthétiques de l’art 4 Hugo Clémot 21 et 28 octobre
MOUVEMENT :  pensée,  perception et  modèles dans les arts, la littérature  et la musique  4 Lenka Stransky 18 et 25 novembre
Les romantismes européens et hispanoaméricains 4 Joséphine Marie 2 décembre (session 4h)
SEMESTRE 2 20    
Journée pédagogique intensive   6 intervenants

31-mars

Evaluation par présence à la journée (émargements)

Table ronde  “Après le master”      

Approches culturelles arts/lettres/L&C (CM) – M1 et M2

Conférences communes aux 5 parcours du master Arts Lettres Communication.

Chaque cours fait 5x2h. Les cours ont lieu en amphi, le vendredi, au bâtiment A. David-Neel.

  • Examen : 1 question sur 2 au choix
  • Examens les 9 décembre 2022 (Sem. 1), 7 avril 2023 (Sem. 2);  rattrapages les 16 et 23 juin 2023.
M1 SI 20   Amphi ADN
L’espace dans l’iconographie espagnole des Xve-XXIe siècles 10 Daniel Lecler Du 23 septembre au 14 octobre 8h30  4 Séances de 2h30.
Philosophie et séries télévisées 10 Hugo Clémot Du 21 octobre au 25 novembre, 8h30  4 Séances de 2h30.
M1 SII 20    
Fictions climatiques et cultures médiatiques 10 Irène Langlet Du 20 janvier 2023 au 17 février
Un exemple de médiévalisme : couples mythiques   Marie-Françoise Alamichel Du 20 janvier 2023 au 17 février 11h
M2 SIII 20    
Le voyage du poète et de l’âne : poétique et paysage   Daniel Lecler Du 23 septembre au 28 octobre11h
Mythes et Interrmédialité 10 Lenka Stransky Du 21 octobre au 25 novembre 10h45-13h15.  4 Séances de 2h30.
M2 SIV 20    
« Cultural Studies »/Etudes Culturelles : Naissance et développement d’une indiscipline 10 Jean Paul Rocchi Du 20 janvier 2023 au 17 février 8h45  (pour libérer les autres vendredis)
Histoire du livre 10 Suzanne Duval Du 20 janvier 2023 au 17 février 11h

UE “Projet numérique” (2022)

L’UE “projet numérique” est obligatoire au semestre 1 (M1). Elle a pour objectif une initiation / mise à niveau aux outils numériques dans la recherche en littérature.

Dates à réserver impérativement:

  • 15 septembre (après-midi)
    • présentation des projets “Cité des Dames” (C. Trotot, P. Gambette, N. Dufournaud)
    • petit panorama de projets en humanités numériques littéraires (I. Langlet)
    • présentation des méthodes et du projet sur C. Duplessis-Mornay
  • 17 octobre (après-midi)
    • discussion sur l’annotation des textes
  • 21 novembre (matin)
    • extension des traitements numériques au mémoire
  • 11-12 janvier (sprint)

 

Image: détail de la “bibliothèque” visuelle en ligne de Yann Serandour, http://biblio.rearsound.net/.

La nature dans Paris au 19e siècle : fiction et réalité

Année, semestre, nombre d’heures : M2, S4, 24h CM

UE: Séminaire de recherche, Littérature et savoirs XIXè s. (I)

Enseignante: Gisèle Séginger

Discipline(s) (CNU, domaine, etc) : Littérature française, Littératures comparées


Lectures

  • Sébastien Mercier, L’An 2440.
  • Jules Verne, Paris au 20e siècle (1860)
  • Maxime Du Camp, Paris, ses organes, ses fonctions, sa vie (extraits, 1869-1875)
  • Zola, La Curée (1872)
  • Zola, Paris (1897)
  • Robida, Le Vingtième siècle (1883)

En 2022-2023, les étudiant·es ont assisté, le vendredi 20 janvier 2023, à la journée d’étude du programme Urbanature (dir. G. séginger), organisée à la Bibliothèque Georges Perec : «Villes idéales, villes futures : la nature rêvée, abolie ou rebelle». (dir. Claire Barel-Moisan).

Crédits image: A. Robida, La Sortie de l’opéra en l’an 2000 (vers 1882), lithographie, Wikimédia Commons, URL: https://fr.wikipedia.org/wiki/Albert_Robida#/media/Fichier:Sortie_de_l’op%C3%A9ra_en_l’an_2000-2.jpg

Fictions climatiques

Année, semestre, nombre d’heures : M1, S2, 24h CM

UE: Séminaire de recherche, Littérature et savoirs XX-XXIè s. (I)

Enseignant : Irène LANGLET

Discipline(s) (CNU, domaine, etc) : Littérature française, Littératures comparées

Fictions climatiques : ce nom de genre désigne un vaste ensemble d’histoires impliquant une prise en compte, directe ou indirecte, de la crise climatique. Naguère simple décor, la crise est désormais un levier narratif, ou le thème principal de ces fictions. Cela peut aller de la fiction post-apocalyptique au roman-catastrophe, du thriller scientifique à la hard science fiction pure et dure.

Continuer la lecture de Fictions climatiques

La révolution de l’imprimé à l’ère du numérique

Année, semestre, nombre d’heures : M1, S2, 24h CM

UE: Séminaire de recherche, Littérature classique et moderne (I)

Enseignant : Romain MENINI

Discipline(s) (CNU, domaine, etc) : Histoire du livre, Littérature, Histoire

La révolution de l’imprimé à l’heure du numérique

À partir des années 1450, l’Europe connaît une révolution : l’invention de l’imprimerie à caractères mobiles ouvre une nouvelle ère (« Renaissance ») dans l’histoire de la culture européenne. Comment relire, étudier, comprendre ce bouleversement aujourd’hui, grâce à nos méthodes et à nos outils du XXIe siècle – à l’heure de ce que les historiens nomment la « troisième révolution du livre », celle du numérique ? Inversement, que peut donc nous apprendre sur notre temps (et sur nos pratiques de lecture sur écran) une redécouverte de la « galaxie Gutenberg » ?

Lectures

La Grande Aventure du livre. L’histoire du livre, de la tablette d’argile à la tablette, Paris, Hatier, 2013.

Roderick Cave et Sara Ayad, Une histoire mondiale du Livre. De la tablette d’argile au livre numérique, Paris, Armand Colin, 2015.

Roger Chartier et Henri-Jean Martin (dir.), Histoire de l’édition française, Paris, Promodis, 1983-1986, 4 vol.

Robert Darnton, Apologie du livre. Demain, aujourd’hui, hier, Paris, Gallimard, 2011 ; rééd. « Folio », 2012.

Lucien Febvre et Henri-Jean Martin, L’Apparition du livre, nouvelle éd., Paris, Albin Michel, 1999.

Anthony Grafton, La Page. De l’Antiquité à l’ère numérique (histoire, usages, esthétiques), Paris, Hazan, 2012.

Henri-Jean Martin, La Naissance du livre moderne. Mise en page et mise en texte du livre français (XIVe –XVIIe siècles), Éditions du Cercle de la Librairie, 2000.

Culture numérique

Utilisation experte des catalogues de bibliothèque et des bibliographies en ligne (ISTC, USTC, GLN15-16, BP16, Lyon15-16, Bibale, Bases Possesseurs, etc.) ; corpus numérisés (Gallica, BSB, GoogleBooks, BVH, etc.) et initiation au traitement de données (images et texte, OCR, outils de fouille).

L’ESPRIT Décadent

Enseignante

J. Azoulai

Descriptif et objectifs du cours

À travers l’étude du roman de J.-K. Huysmans À Rebours (1884), il s’agit d’appréhender quelques grands aspects de l’esthétique décadente, elle-même indissociable d’une éthique, d’une politique et d’une métaphysique spécifiques. Littérature de la réaction, marchant à rebours, le roman de Huysmans trouve une pâture nouvelle dans l’insurrection contre les modèles établis : contre l’esthétique naturaliste, par la promotion de l’artifice et la déconstruction ironique du genre romanesque; contre l’esprit démocratique, par la revendication d’un isolement aristocratique du moi; contre le matérialisme moderne et la morale bourgeoise, par l’exploration des territoires psychiques de la névrose, du rêve et de la perversion. Histoire d’un dandy s’adonnant, à l’instar de Baudelaire, à un « culte des images », le roman À rebours nous permettra d’étudier le rapport étroit qu’entretiennent arts visuels et littérature dans l’esthétique fin-de-siècle. Continuer la lecture de L’ESPRIT Décadent

Droit et littérature (littérature & numérique)

La littérature à l’heure du numérique (II): Droit et littérature

S3, 24 heures (8x3h)

Enseignant·e (s) : Charles Coustille

Descriptif : Les rapports entre les deux domaines seront envisagés de différentes manières : nous traiterons du droit dans la littérature, c’est-à-dire de la manière dont les écrivains décrivent les procès et les problèmes juridiques (de Victor Hugo à William Gaddis en passant bien sûr par Franz Kafka) ; du droit de la littérature, notamment des questions de droit d’auteur, de responsabilité des écrivains ou de liberté d’expression ; et du droit comme littérature, en considérant les textes juridiques avec les outils de la critique littéraire. Nous serons particulièrement sensibles aux grands changements impliqués par la circulation numérique des œuvres littéraires, aux renouvellements créatifs qu’elle implique comme aux hésitations et adaptations du droit à son égard. Si notre regard portera en premier lieu sur la France, nous observerons aussi les rapports entre droit et littérature dans d’autres pays, particulièrement aux États-Unis.

Biblio (programme et/ou lectures critiques) :

Nous étudierons notamment les fictions suivantes (œuvres intégrales ou extraits à déterminer) :

  • Fred Vargas, Sous les vents de Neptune, Viviane Hamy, 2007
  • Jorge-Luis Borges, « Pierre Ménard, auteur du Quichotte », dans Fictions, trad. Roger Caillois, Gallimard, coll. « Folio classique », 2018
  • Annie Ernaux, L’Évènement, Gallimard, 2000
  • Victor Hugo, Le Dernier jour d’un condamné, Gallimard, coll. « Folio classique », 2017
  • Franz Kafka, Le Procès, trad. Alexandre Vialatte, Gallimard, coll. « Folio classique », 1987
  • William Gaddis, Le Dernier acte, trad. Marc Chodolenko, Plon, 2013

Un polycopié de littérature critique sera distribué, avec des extraits de :

  • Anna Arzoumanov, Arnaud Latil, Judith Sarfati Lanter (dir.), Le démon de la catégorie. Retour sur la qualification en droit et en littérature, Mare & Martin, 2017.
  • Christine Baron, « Droit et littérature : de la prise de conscience citoyenne à la révision de la loi », COnTEXTES n°22, 2019
  • Delage (Pierre-Jérôme) (coord.), Science-fiction et science juridique, IRJS Éditions, coll. Les voies du droit, 2013
  • Stanley Fish, What Comes Naturally: Change, Rhetoric, and the Practice of Theory in Literary and Legal Studies, Duke U Press, 1989
  • Kenneth Goldsmith, L’écriture sans écriture. Du langage à l’âge numérique, Jean Boîte, 2018
  • Hélène Maurel-Indart, Du Plagiat, PUF, 2011
  • Charles Nodier, Question de littérature légale, Droz, Paris, 2003
  • Martha Nussbaum, Poetic Justice, Beacon Press, 1997
  • François Ost, « Droit et littérature : variété d’un champ, fécondité d’une approche ». Revue juridique Thémis 49, 2015
  • Emmanuel Pierrat et Sylvain Goudemare, L’édition en procès, Paris, Éditions Léo Scheer, 2003
  • Emmanuel Pierrat, L’Auteur, ses droits et ses devoirs, Paris, Gallimard, coll. « Folio essais », 2020
  • Richard Posner, Droit et littérature, PUF, 2015
  • Denis Ramond et Cédric Passard, De quoi se moque-t-on ? Satire et liberté d’expression, CNRS édition, 2021
  • Mark Rose, Authors and Owners. The Invention of Copyright, San Val, 1995
  • Gisèle Sapiro, La Responsabilité de l’écrivain. Littérature, droit et morale en France (XIXe-XXIe siècle), Seuil, 2011
  • Michel Schneider, Voleurs de mots, Gallimard, coll. « Tel », 1985
  • James Boyd White, The Legal Imagination, U Chicago Press, 1985

Modalités d’évaluation

Un ou deux exposés et un essai universitaire sur un des thèmes abordés au cours du semestre (15 000 signes environ, le sujet est à discuter au préalable avec l’enseignant).

Coordination pédagogique / maquette

Type de cours (panorama général, méthodologie, recherche fondamentale ou appliquée, expérimentation, atelier, projet collaboratif, etc.) : Le cours consiste en un panorama le plus général possible des problèmes reliant le droit et la littérature. Certaines expérimentations autour du copier-coller et de l’appropriation des contenus disponibles sur internet mèneront à réfléchir aux changements en cours dans le domaine de la propriété intellectuelle.

Modalités d’enseignement à distance (le cas échéant) : Les cours se tiendraient sur Zoom.

Adossement aux programmes de recherche (LISAA, I-SITE)

(Intitulés, événements qui pourront prendre place dans les séminaires, stages éventuels offerts aux étudiant·e·s, etc.)

  • Plusieurs invitations de chercheurs en droit, science politique et littérature sont prévues.
  • Possibilité de relier notre travail autour des avancées du droit des femmes par la littérature au programme Cité des dames.
  • Possibilité de réfléchir au droit de la ville future dans le cadre du programme PARVIS de l’I-Site FUTURE consacré aux imaginaires urbains futuristes.

(Manifestations spécifiques à déterminer)

Culture numérique

(Connaissance théorique, compétence pratique, logiciel, type d’activité…)

  • Connaissance théorique du droit d’auteur à l’ère numérique, pour les textes littéraires et universitaires (licence libre vs copyright).
  • Mise en œuvre pratique des connaissances juridiques acquises dans le cadre du mémoire de recherche.
  • Exercices d’écriture non créative dans l’esprit de ceux pratiqués par Kenneth Goldsmith.

Image: Détail de Armand-Gaston Camus, Lettres sur la profession d’avocat et sur les études nécessaires pour se rendre capable de l’exercer, 1772 (Wikimedia commons)

La littérature à l’ère du numérique

Enseignante

Virginie Tahar

Descriptif et objectifs du cours

Dans sa conférence sur « L’Esprit nouveau et les poètes » en 1917, Apollinaire évoquait son désir de voir les poètes « machiner la poésie comme on a machiné le monde » afin qu’elle soit en phase avec les avancées techniques de son temps et avec les nouveaux moyens d’expression que celles-ci font naître. L’essor de l’informatique au milieu du XXe siècle a offert, jusqu’à aujourd’hui, un formidable terrain d’expérimentation à cette rencontre entre la littérature et les nouvelles technologies, rencontre qui éveille à la fois des fantasmes et des défiances dans le monde des lettres. Ce cours propose d’étudier comment les écrivain.es se sont emparé.es des potentialités des supports numériques des années 1950 jusqu’à nos jours en inventant de nouvelles formes et de nouveaux genres, de la génération automatique de texte à la twittérature, en passant par la poésie animée et le livre enrichi. Nous analyserons en particulier en quoi ces pratiques modifient les processus de création, les pratiques de lecture et les modalités de diffusion de la littérature. Cette approche historique et théorique sera associée à un projet créatif (adaptation d’une œuvre littéraire sur un support numérique) qui permettra aux étudiant.es de prendre conscience par la pratique des enjeux de la littérature à l’ère du numérique.

Le cours aura lieu en salle informatique et nécessite que le logiciel Notepad++ soit installé sur les postes.

Bibliographie sélective

  • Gilles Bonnet, Pour une poétique numérique. Littérature et internet, Hermann, coll. Savoirs Lettres, 2017.

  • Philippe Bootz, Les basiques : la littérature numérique [en ligne], Paris, 2007. URL : http://www.olats.org/livresetudes/basiques/litteraturenumerique/basiquesLN.php
  • Serge Bouchardon (dir.), Un laboratoire de littératures : littérature numérique et Internet, Paris, Bibliothèque publique d’information, 2007.
  • Christèle Couleau (dir.), Pascale Hellégouarc’h (dir.), Les blogs : écritures d’un nouveau genre ?, Paris, L’Harmattan, 2010.
  • Oriane Deseilligny (dir.), Sylvie Ducas (dir.), L’auteur en réseau, les réseaux de l’auteur, Nanterre, Presses universitaires de Paris Ouest, 2013.
  • Jacques Donguy, Poésies expérimentales, zone numérique : 1953-2007, Dijon, Les Presses du Réel, 2007
  • Kenneth Goldsmith, L’écriture sans écriture. Du langage à l’âge numérique, trad. F. Bon, Jean Boîte éditions, 2018.

Modalité de contrôle des connaissances

L’évaluation est composée de deux notes correspondant aux travaux suivants :

  • Un exposé sur une œuvre littéraire sur support numérique ou sur une forme de littérature sur support numérique
  • Un projet de création littéraire sur support numérique qui prendra la forme d’un mini-site web en code html et css.

Exemples de créations d’étudiant.es

  1. « La cinquième histoire », nouvelle extraite de Corps séparés de Clarice Lispector, trad. Jacques et Teresa Thieriot, Paris, éditions des Femmes-Antoinette Fouque, adaptation de Cécile Leroy (à consulter avec le navigateur Chrome pour conserver les effets)

https://prezi.com/view/6IzzhtbSZ6ExQTQaDWMB/

  1. Infra-monde de Chantal Chawaf, Paris, éditions des Femmes-Antoinette Fouque, 2005, adaptation de Laura Borie (à consulter avec le navigateur Chrome pour conserver les effets)
    https://prezi.com/p/adbehksc1hdv/
  2. Comment sont nées les étoiles. Douze légendes brésiliennes, de Clarice Lispector, Paris, éditions des Femmes-Antoinette Fouque, adaptation de Mathilde Sansonnet (à consulter avec le navigateur Chrome pour conserver les effets)

https://mathildesansonnet.wixsite.com/csneclaricelispector

  1. Lettres à Moune et au Toutounet (1929-1954) de Colette, Paris, éditions des Femmes-Antoinette Fouque, adaptation de Camille Duhautbout

https://duhautboutcamille.wixsite.com/correspondance