Archives de catégorie : Cours 2023-2024

La littérature à l’ère du numérique: l’intelligence artificielle en littérature

Save the date! Mardi 2 avril, venez participer à l’après-midi “La littérature à l’ère du numérique”, organisé par les M2 LSCN.

Lors de cet évènement, il y aura un débat collectif sur l’utilisation de l’intelligence artificielle en littérature. Afin de familiariser notre public à cette thématique, nous avons préparé un corpus bibliographique traitant de ce sujet.

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Livre et littérature à l’ère du numérique

Descriptif

Ce cours permettra d’observer la manière dont les auteurs et autrices contemporains s’approprient et utilisent les cartes numériques. Il vise aussi à la création pratique de cartes numériques, tant dans une perspective de mapping des œuvres littéraires qu’avec une visée poétique.

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Littérature et médiation culturelle

L’objectif de ce séminaire est d’étudier des faits ou œuvres littéraires et de produire d’une médiation de ces derniers (sur support numérique ou non). Un accent sera porté sur les liens entre les œuvres littéraires et l’histoire du regard et des faits visuels.

L’ESPRIT DÉCADENT

Descriptif

À travers l’étude du roman de J.-K. Huysmans À Rebours (1884), il s’agit d’appréhender quelques grands aspects de l’esthétique décadente, elle-même indissociable d’une éthique, d’une politique et d’une métaphysique spécifiques. Littérature de la réaction, marchant à rebours, le roman de Huysmans trouve une pâture nouvelle dans l’insurrection contre les modèles établis : contre l’esthétique naturaliste, par la promotion de l’artifice et la déconstruction ironique du genre romanesque; contre l’esprit démocratique, par la revendication d’un isolement aristocratique du moi; contre le matérialisme moderne et la morale bourgeoise, par l’exploration des territoires psychiques de la névrose, du rêve et de la perversion. Histoire d’un dandy s’adonnant, à l’instar de Baudelaire, à un « culte des images », le roman À rebours nous permettra d’étudier le rapport étroit qu’entretiennent arts visuels et littérature dans l’esthétique fin-de-siècle. Ce sera aussi l’occasion d’envisager la permanence à travers les époques de la notion de décadence et d’art décadent.

(Illustration : Egon Schiele, Autoportrait aux physalis, 1912, Wikimedia Commons)

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Atelier du mémoire (écriture, finalisation)

Soutien à la rédaction, la mise en page, l’illustration, l’édition et l’impression du mémoire selon ses logiques: recherche, recherche-création, recherche appliquée.

Année 2024-2025 – semestre 4, 20h TD

Enseignante :  Hélène Ostrowiecki Bah

Travail sur l’appropriation des matières élaborées

  • Renforcer l’articulation entre éléments rédigés et axe problématique du mémoire
  • Identifier et traiter les difficultés qui persistent en fin de parcours
  • Tester les dernières corrections

Travail sur la disposition à communiquer

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Littérature et médiation culturelle

Etude des faits et œuvres littéraires, et production d’une médiation de ces derniers (sur support numérique ou non). Un accent sera porté sur les liens entre les œuvres littéraires et l’histoire du regard et des faits visuels ; on demandera la production d’une médiation de textes littéraires accompagnés de contenus visuels fixes ou animés, sur support numérique ou non.

plus d’informations à venir

Ouverture 2024-25 (au choix)

Edit 11 juillet: les options 2024-25 sont désormais consultables

L’UE Ouverture vous offre une large palette pour compléter et/ou diversifier votre formation; au sein de cette palette, vous vous inscrirez à l’UE que vous aurez sélectionnée (sous réserve de compatibilité horaire). Cette UE n’est pas cumulable avec l’UE “Expérience professionnelle ou assimilée”. Vous devrez vous déterminer le plus vite possible après la réunion de rentrée.

    Les ateliers de la Mission Arts & Culture auront très probablement lieu le jeudi après-midi.

L’Esprit Décadent

Enseignante

J. Azoulai

Descriptif et objectifs du cours

À travers l’étude du roman de J.-K. Huysmans À Rebours (1884), il s’agit d’appréhender quelques grands aspects de l’esthétique décadente, elle-même indissociable d’une éthique, d’une politique et d’une métaphysique spécifiques. Littérature de la réaction, marchant à rebours, le roman de Huysmans trouve une pâture nouvelle dans l’insurrection contre les modèles établis : contre l’esthétique naturaliste, par la promotion de l’artifice et la déconstruction ironique du genre romanesque; contre l’esprit démocratique, par la revendication d’un isolement aristocratique du moi; contre le matérialisme moderne et la morale bourgeoise, par l’exploration des territoires psychiques de la névrose, du rêve et de la perversion. Histoire d’un dandy s’adonnant, à l’instar de Baudelaire, à un « culte des images », le roman À Rebours nous permettra d’étudier le rapport étroit qu’entretiennent arts visuels et littérature dans l’esthétique fin-de-siècle. Continuer la lecture de L’Esprit Décadent

La littérature à l’ère du numérique

Enseignante

Virginie Tahar

Descriptif et objectifs du cours

Dans sa conférence sur « L’Esprit nouveau et les poètes » en 1917, Apollinaire évoquait son désir de voir les poètes « machiner la poésie comme on a machiné le monde » afin qu’elle soit en phase avec les avancées techniques de son temps et avec les nouveaux moyens d’expression que celles-ci font naître. L’essor de l’informatique au milieu du XXe siècle a offert, jusqu’à aujourd’hui, un formidable terrain d’expérimentation à cette rencontre entre la littérature et les nouvelles technologies, rencontre qui éveille à la fois des fantasmes et des défiances dans le monde des lettres. Ce cours propose d’étudier comment les écrivain.es se sont emparé.es des potentialités des supports numériques des années 1950 jusqu’à nos jours en inventant de nouvelles formes et de nouveaux genres, de la génération automatique de texte à la twittérature, en passant par la poésie animée et le livre enrichi. Nous analyserons en particulier en quoi ces pratiques modifient les processus de création, les pratiques de lecture et les modalités de diffusion de la littérature. Cette approche historique et théorique sera associée à un projet créatif (adaptation d’une œuvre littéraire sur un support numérique) qui permettra aux étudiant.es de prendre conscience par la pratique des enjeux de la littérature à l’ère du numérique.

Le cours aura lieu en salle informatique et nécessite que le logiciel Notepad++ soit installé sur les postes.

Bibliographie sélective

  • Gilles Bonnet, Pour une poétique numérique. Littérature et internet, Hermann, coll. Savoirs Lettres, 2017.

  • Philippe Bootz, Les basiques : la littérature numérique [en ligne], Paris, 2007. URL : http://www.olats.org/livresetudes/basiques/litteraturenumerique/basiquesLN.php
  • Serge Bouchardon (dir.), Un laboratoire de littératures : littérature numérique et Internet, Paris, Bibliothèque publique d’information, 2007.
  • Christèle Couleau (dir.), Pascale Hellégouarc’h (dir.), Les blogs : écritures d’un nouveau genre ?, Paris, L’Harmattan, 2010.
  • Oriane Deseilligny (dir.), Sylvie Ducas (dir.), L’auteur en réseau, les réseaux de l’auteur, Nanterre, Presses universitaires de Paris Ouest, 2013.
  • Jacques Donguy, Poésies expérimentales, zone numérique : 1953-2007, Dijon, Les Presses du Réel, 2007
  • Kenneth Goldsmith, L’écriture sans écriture. Du langage à l’âge numérique, trad. F. Bon, Jean Boîte éditions, 2018.

Modalité de contrôle des connaissances

L’évaluation est composée de deux notes correspondant aux travaux suivants :

  • Un exposé sur une œuvre littéraire sur support numérique ou sur une forme de littérature sur support numérique
  • Un projet de création littéraire sur support numérique qui prendra la forme d’un mini-site web en code html et css.

Exemples de créations d’étudiant.es

  1. « La cinquième histoire », nouvelle extraite de Corps séparés de Clarice Lispector, trad. Jacques et Teresa Thieriot, Paris, éditions des Femmes-Antoinette Fouque, adaptation de Cécile Leroy (à consulter avec le navigateur Chrome pour conserver les effets)

https://prezi.com/view/6IzzhtbSZ6ExQTQaDWMB/

  1. Infra-monde de Chantal Chawaf, Paris, éditions des Femmes-Antoinette Fouque, 2005, adaptation de Laura Borie (à consulter avec le navigateur Chrome pour conserver les effets)
    https://prezi.com/p/adbehksc1hdv/
  2. Comment sont nées les étoiles. Douze légendes brésiliennes, de Clarice Lispector, Paris, éditions des Femmes-Antoinette Fouque, adaptation de Mathilde Sansonnet (à consulter avec le navigateur Chrome pour conserver les effets)

https://mathildesansonnet.wixsite.com/csneclaricelispector

  1. Lettres à Moune et au Toutounet (1929-1954) de Colette, Paris, éditions des Femmes-Antoinette Fouque, adaptation de Camille Duhautbout

https://duhautboutcamille.wixsite.com/correspondance